人教版，七年级语文第24课《真正的英雄》教案！！
教学中的重点和难点:
1，加强阅读，把握文章内容，体会文章感情。
2、主动探索，演讲的主题。
3.培养探索精神
背景信息:
10月28日，挑战者号在美国航天飞机第25次飞行中发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中首次发生爆炸事故，也是美国宇航员首次在飞行中死亡。挑战者号的坠毁是一场震惊世界的悲剧，全世界人民都为人类航天壮举的这一重大挫折和不幸感到悲伤和遗憾。
基础知识:
1字
哀（dao）坚忍（qie）勋章（xūn）诱惑（chui）
岚（mai）不知疲倦（z: and）跃跃欲试（q？）凝血（宁）
颤抖（李）开拓（庹）补偿（糜）不朽（？)
2.词汇积累
哀悼:对（死者）的悲伤哀悼。
毅力:是坚持不懈的意思。
不能等:我不能再等了。
建立（功绩）。
脾气:脾气。
勤奋:勤奋，不知疲劳。
梦:我想在睡梦中寻找它，并描述我迫切的希望。
补:补不足的部分。
掌握课文的内容:
1，结构梳理:1-4:表达对英雄的深切哀痛和赞美。
5-13:纪念几位献身的英雄，并请人们永远记住这些“真正的美国英雄”。
14-21:号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
2、情感诱导:
（1）前半部分表示悲痛。因为英雄死了，无论对人类、对国家、对亲友。
这是一个巨大的损失。
（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲伤和沮丧，而应该化悲痛为力量并追随。
英雄的脚步继续前行。
3.主题概述:
这篇演讲悼念了航天勇士的殉难，赞扬了人类的探索精神，并呼吁人们化悲痛为力量，在先烈开辟的道路上继续探索太空。
问题研究:
1.宇航员因航天飞机坠毁而丧生，但演讲者说:“这是一个关于胜利和勇敢的故事”。
怎么理解？
2.作者为什么写《一个世纪前的拓荒者》？“今天的沙漠是太空和人类知识尚未到达的领土”。与“今天的沙漠”相比，“昨天的沙漠”指的是哪里？
3.我们的国家确实非常幸运，因为我们仍然保持着巨大的勇气、值得信赖的声誉和坚毅。
不屈的品质，我们仍然有像挑战者号上的七名宇航员这样的英雄。“这是‘美国精神’的集中体现。你是怎么得到这种“美国精神”的？
回答:
1，人类的探索意味着冒险。宇航员每次起飞都意味着危险，很可能是一场灾难，但他们并不害怕，而是随时准备牺牲。从这个意义上说，无论他们成功还是失败，他们都是胜利者和勇敢者。
2.这个例子证明了美国历史上有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下面号召大家“振作精神，吃苦耐劳，不断前进”做了铺垫。
3.这种不屈不挠的探索未知的精神不仅属于美国精神，而且属于全人类。
课后练习答案
（1）这篇文章的感人之处主要是演讲者以情感人，他的话自然地发自内心，而不会给人以礼貌，虚假和做作的感觉。
（2），1，这是作者对英雄的高度评价，表达了作者对英雄之所以为英雄的真正原因的看法。
2.这是作者面对困难和挫折总结出来的哲学观点，说明只有克服困难，历史才能前进。
3.这是作者对英雄们的祝愿，也表明英雄们将永远活在人们的心中。
③省略
拓展训练:
所有队员分成两组，携带所有剩余的公共和个人装备继续负重行军。在灿烂的阳光下，每个人都穿过流水和山谷，爬上斜坡。回望过去，博格达峰像幽灵一样漂浮在高高的云层中。此时此刻，你可以衡量你在过去七天里的成就。那些平日里只能用双筒望远镜观察到的神圣山峰，在过去的七天里，你们依靠自己的奋斗，真正投身于它慈父般的怀抱。
你会彻底意识到，一旦你离开被各自的功利主义所迷惑的人群，投身于自然的内在逻辑和灵性，物质和精神的美好将永远伴随着你。
当你无助地沿着冰坡滑向深渊时，前面玩家伸出的雪仗会及时阻止你的下滑，后面玩家打下的冰镐会及时给你一个支点。那一刻，你会为自己对人群中无助的老人漠不关心而深感羞愧。
当你在一天内完成了携带20公斤行李，行走30公里山路的任务，并且你的成绩垂直上升了1000时，你不禁会想，在以前的日子里，你曾经是一个如此娇纵自己的人，以至于你甚至无法将自己的煤气罐扛到六楼。
人类创造了辉煌的现代物质，但也可悲地未能避免某些现代伦理对个体精神的扼杀。然而，在1999的春节里，十三个不同性别、不同职业、不同年龄，但却相信自然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次无法用成败评价的回归。
他们从不后悔！
1.为下列句子中的空格选择正确的单词。
（1）博格达集团的高峰一直幻影（）在高云中。（漂浮和站立）
（2）你曾经是一个连自己的煤气罐都扛不到六楼的人。（溺爱和宠溺）
（3）当你无助地沿着冰坡滑向深渊时，前方玩家延伸出的打雪仗会及时（）你的滑梯。
（阻挡容器）
（4）然而，在1999的春节中，有十三种不同的性别、职业和年龄，但它们是（）自然的逻辑。
沉稳而有灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次无法用成败评价的回归。相信信仰
)
2.作者说“物质美和精神美永远伴随着你”。作者认为“物质美”是什么意思？
？“心灵美”是什么意思？
3.作者认为探索是一种“不能用成败来评价的回归”。从哪里返回？为什么不能“成败在此一举”
评价“？
参考答案
（2）1，（1）漂浮（2）宠溺（3）包含（4）信仰（2）“物质美”是指“那些平日里只能用双筒望远镜观察到的神山。在过去的七天里，你依靠自己的奋斗，真正投入了它父亲般慷慨的怀抱。”“精神美”意味着精神将得到净化，意志将得到锻炼。
3.回归自然，虽然会注定失败，但精神上的收获是巨大的，所以不能用成败来评价。
首先，介绍一节新课:3分钟。
展示图片。（幻灯片2）老师讲解:自古以来，人类就梦想着飞行。经过长期的探索，人类发明了飞机。然而，人类探索的脚步并没有停止，而是将目光投向了更神秘的宇宙，并创造了航天飞机。虽然人类对自己的成就感到无比高兴，但痛苦和不幸往往会不期而至。播放视频（幻灯片3，点击视频）:老师讲解:1986.1.28日上午，数千名观众聚集在肯尼迪航天中心，等待观看挑战者号第10次起飞的壮观场面。在11.38，站在发射台的挑战者号可以点火升空。耗资12亿美元的航天飞机瞬间消失。机上7名宇航员全部遇难。当长长的烟雾在天空中消散时，悲痛在人们心中积累。65438+10月31时任美国总统里根在追悼会上发表了题为“真正的英雄”的讲话（幻灯片4）。今天我们将跟随里根一起走进英雄的世界。
2.输入文本:（幻灯片5）10分钟
快速默读课文（6分钟），感受课文内容，找出你最崇拜的英雄，并说明理由。
播放幻灯片6。消除文字障碍。
现在让我们一起走近主人公。
请看屏幕。这是在这次事故中死去的七位英雄的照片。这七位英雄是…播放幻灯片7，让学生参考课文。
找出你最崇拜的英雄并解释原因。
学生分别讲述七位英雄的性格和品质。
迪克船长。斯考比不怕危险；
司机迈克。史密斯曾多次为祖国立下战功；
宇航员朱迪思？瑞安·尼科，乐观（笑对工作，笑对生活）；
罗纳德？麦克奈尔，梦想并为之奋斗（充满梦想和难忘的成就）；
有梦想的埃里森·昂佐卡，刚毅（坚决）；
格雷戈里。杰维斯，善于感恩（不忘母校，为国争光）；
女教师科里斯塔？麦考利夫勇敢而具有探索精神（因其勇敢和永不止步的探索精神而获得全国人民教师的荣誉）。展示8号幻灯片，麦考利夫的照片，并简要介绍她的事迹。从学生的回答中，老师知道这些英雄并不是神话和民间故事中具有特殊功能的英雄。事实上，他们只是一个有着闪光精神的普通人。
放映幻灯片9，杨利伟的照片:你知道他是谁吗？是的，他是中国的飞行英雄。他于2003年从10.15成功起飞，并于18返回中国。他是一个真正的飞行英雄。
所以有人有意见。杨利伟可以成为英雄，但挑战者号上的宇航员如何才能被称为真正的英雄？他没有完成飞天壮举，但在升天72秒后爆炸。他们不是真正的英雄。你同意这种说法吗？
学生反驳后，老师说:是的，他们都用自己的生命谱写了一曲进军宇宙的赞歌，都有着人类探索未知世界的不屈精神。
正如里根所说，那句话呢？请把他读出来。幻灯片10
英雄之所以被称为英雄，并不是因为我们赞美的语言，而是因为他们总是以高度的专业精神、自尊和责任感践行现实生活甚至献出生命，坚持不懈地探索神奇而美妙的宇宙。
学生回答后，老师进行了总结和导入:
老师想了一个主意，把主人公生活细节的文字改为:幻灯片11。
挑战者号上的七名宇航员肩负着向天空进军的神圣使命。他们忠实履行职责，为国防和航空航天事业作出了重要贡献。不幸的是，他们因公殉职，为国捐躯，这是中国航天事业的巨大损失。他们无愧为航天事业的忠诚守护者和美国真正的英雄。美国人民永远不会忘记他们的名声和成就。
可以吗？为什么？我们可以从多个角度思考:里根的感受、他说了什么、他演讲的目的、观众的反应等等。
讨论之后，老师总结道:
作者抓住主人公生活中的感人细节，开始逐一回忆。因此，他的讲话真实感人，平易近人，不会给人彬彬有礼、虚假做作的感觉。
说明这些英雄其实都是一些活着的普通人。
这意味着里根很了解他们。
在事故幻灯片12上:
演讲特点:以真情打动人，以精神鼓舞人。
现在请老同学模仿里根，带着真挚的感情朗读第6-12段。谁愿意站出来试试？好了，这才是我们班真正的英雄。让我们给他一些掌声和鼓励。（没人？好的，那你可以推荐一个代表作来读一读！嗯，这位同学不负众望。给他一些掌声和奖励。)
生活就像阅读《麦考利夫》，老师解释道:是的，这些可爱而可敬的英雄身上聚集了多少人的想象和希望，但就在那一瞬间，一切都消失了，一切都不可逆转。如果你是总统，你会有什么感觉？请找出课文中反映悲伤的段落。指导阅读第2、3和14段。你认为哪些词可以概括悲伤？好了，现在请让我们带着悲伤读一段话。（选择一段话，找到关键词，然后一起阅读。)
如果你是里根总统，你能沉溺于痛苦吗？
不，因为他仍然要号召他的人民化悲痛为力量，跟随英雄的脚步继续前进。让学生找出表达这一意思的段落，并指导他们阅读段落15、17、19和18。
1，女生选一段一起读，男生评论后，女生再一起读。
2.男生选一段话，一起读。女生评论后，男生再一起读。
看到学生们如此专心致志地阅读，老师忍不住想加入其中，试着读一段。请同学们认真听讲，看看老师有没有读懂这个兴奋点，好吗？
如果你说得不好，请指出缺点并按要求全部阅读。让我们一起来读读这一段吧！)
如果学生说是，那么请学生给他们一些掌声以鼓励他们。（真的好吗？那就不要吝啬你的掌声。)
放映幻灯片12:
情怀:悲愤而奋进；
语气:深沉而充满激情。
通过刚才学生们饱含深情的朗读，老师感受到里根倡导的这些真正的英雄精神已经飘洋过海，根植于我们的心中。对于这些人类精英，我们心中一定有千言万语要表达。现在是清明节。让我们向这些为人类进步做出巨大贡献的英雄献上一束鲜花:
放映幻灯片13: 5分钟
请选择我们想献的花，并倾诉你对英雄的深情。
我先说:我想把水仙花献给英雄们，因为英雄们虽然是普通人，却立下了不平凡的功勋，就像水仙花一样，平凡却优雅。
讲座结束后，老师总结道:
英雄们的这些探索精神永远值得我们学习。
虽然“挑战号”已经化为碎片，但人类探索的脚步不会停止。“路很长，修远就是Xi，我将上下求索。”这是先贤的责任，也是我们的使命。我希望在我们的承诺下，人类探索的步伐会走得更远。