请帮我写“张煌忠校史的感受和启发”。
首先，我被深深打动了。看过菲律宾华侨蔡千源先生的一段话:“少年不学老伤心，谁知一生辛苦，为光明而奋斗到底。”生活在海外的蔡老师热心家乡的公益事业，不忘家乡下一代的教育计划，用一首自撰的诗鼓励后来的学子好好学习，争取美好的未来。王先生以实际行动回报家乡。每当我们坐在以王老师夫妇名字命名的教室里，是不是应该多教孩子感恩的心情，激发孩子努力学习的动力，不要再承受国外亲人的辛苦？
当我们收集该校创始人杨清江先生的事迹时，我们被深深地震撼了。四十年来，杨老师立志办学，广泛发动海外乡亲捐资助学。他从老祠堂起步，扩建改址，发展成为侨乡标准化学校。寓意“赵普村子孙皆成贤”，并将学校命名为“普贤小学”。看新校舍落成时先生亲笔题词:“扫除文盲，普及教育，尊老敬老，培养人才。”字里行间都可以看出，王老师对家乡这片土地的热爱太深了，让我们深深地感受到一个80岁的老人，尽管路途遥远，疲惫不堪，还是多次来学校看望。这种无私奉献的精神令人钦佩，值得一代又一代的普贤学子发扬光大。杨清江先生虽已辞世，但他在推动学习方面的成就却一直被其他人所效仿。他的哲学家杨继承父亲的遗志，在家乡成立了“杨清江家庭教育基金会”，一如既往地造福桑梓，激励学生努力学习，早日成材。
侨乡学校是海内外学子生活过的地方，是他们从家乡走向繁华都市的起点。当他们的经济发展到一定程度，一定会回头寻找曾经走过的路，回到家乡。这里的一草一木，一砖一瓦，一张黑白照片，一本精美的日记本，一本破损的笔记本，一本发黄的备课本，都可以成为他们童年校园生活真实而丰富的见证。学校历史室里的一句话，也能勾起他们无限的回忆，激发他们去感受过去的岁月，去寻找童年的玩伴，去寻找他们纯真的童年记忆。
学校的历史室可以揭示学校丰富的历史文化信息，使学校成为人们生命活动的生活场所，成为离开学校的学生心灵的依恋之地。也让学生们一走进学校，就走进了一个充满生机和浓郁文化气息的地方，自由呼吸，让自己融入学校的历史文化，全面感染自己的心灵，从这里扬帆起航。一代又一代的老师和学生，