幼儿园大班语言活动教案

作为一名人民教师，经常需要使用教案，教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。教案怎么写？以下是我精心整理的幼儿园大班语言活动六个教案。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园大班语言活动教案1活动目的:

1.了解童谣的内容，尝试在图片的基础上编童谣。

2、能正确发出:“pick”、“what”。

3.进一步激发参与六一活动的兴趣。

4.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。

5、让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动准备:

三张图，每个孩子一张“彩云”。

活动的重点和难点:

了解童谣的内容，尝试创作童谣。

活动流程:提问-学习儿歌-作曲。

(一)根据图片内容。

老师带来了三幅画。你认为这些图片说明了什么？

展示图片1。提问:你觉得图中什么最美？为什么？

展示图片2，问:你知道孩子们摘了一朵彩云后做了什么吗？你怎麽知道？帮助孩子做准确的头发:“挑”。

展示图片3。提问:图中的小朋友穿花衣服做什么？你怎么知道她穿花衣服庆祝6月1日？纠正“什么”的发音。

(2)学习儿歌。

1)老师完整背诵儿歌，边读边指着图片。

2)孩子学童谣。

3)小组和个人儿童背诵。

(3)创作儿歌。

1)给每个孩子一朵彩云，引导孩子去想象。如果你挑一朵彩云，你最想做什么？把你思考的方式放进儿歌里。

2)先请个别孩子示范。

3)每个孩子都有彩云可以自己练习作曲儿歌。引导编号诱饵，先给好朋友编自己的儿歌。

4)让孩子大声背诵自己的儿歌给大家听，引导他们互相学习。

5)点对点朗诵自己的儿歌。

(4)扩展活动:

当你回家后，请写下你背诵的儿歌，我们会请你稍后教你。

幼儿园大班语言活动教案第二部分活动意图:

现在的孩子都是独生子女，都生活在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的照顾中，从而形成了自私和自我中心的倾向，缺乏与同龄人友好交流的能力。这项活动旨在帮助孩子拥有主动与他人互动的意识，体验与朋友互动的乐趣。喜欢交朋友。

目标:

1，孩子知道两个人只有互相尊重，取长补短，才能成为好朋友。

2.培养孩子对同伴的爱，发展孩子的沟通能力。

准备:

1，记录“萤火虫找朋友”的故事和对应的媒体画面。

2.歌曲《寻找朋友》和《快乐的舞蹈》的磁带。

流程:

1，启发孩子谈论好朋友，从而引发孩子认识好朋友的欲望。

老师:“你有朋友吗？你的朋友是谁？说说你为什么愿意和他交朋友？”“孩子们说他们有好朋友，所以现在让我们听音乐，和好朋友跳舞。

2.第一次听记录“萤火虫找朋友”的故事。

问题:故事里的萤火虫在做什么？你找到朋友了吗？

3.第二遍听故事，展示相应的媒体图片。

提问:

(1)萤火虫看到青蛙说了什么？

(2)萤火虫找不到朋友回家后，妈妈对他说了什么？萤火虫和青蛙后来是怎么和好的？

(3)让我们也想一想。当你和好朋友一起玩的时候，你有什么感觉？

4.孩子们分组讨论:我们能做些什么来交更多的朋友？

老师总结:只有两个人互相尊重，好好相处，取长补短，才能成为真正的好朋友。

5.请孩子谈谈他们的好朋友身上有哪些值得学习的优点，他们是如何学习的？

6.孩子们集体唱歌跳舞“找朋友”。寻找你的新朋友，* * *感受和好朋友一起玩游戏的快乐。

老师:“如果你有一个好朋友，你可以交更多的好朋友。如果你有更多的朋友，你会更快乐。现在我们去找更多的朋友一起跳舞吧！”

幼儿园大班语言活动教案第三部分活动目标:

1.明白小黑鱼里的酸甜苦辣。

2.根据图片大胆清晰地表达自己的想法。

3.感受小黑鱼在不同情境下的心情，体会成功的快乐。

4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。

5.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

活动准备:

1.小黑鱼的白板课件和Ppt课件。

2.一条金枪鱼和五本笔记本。

活动流程:

(1)引入对话。

那是什么声音？谁住在海里？(孩子说)

(2)集体阅读第一部分。

1.观察图片1，感受小黑鱼和小红鱼的快乐心情。

这条小鱼是什么颜色的？你在海里干什么？

2.观察图片2，体会小黑鱼孤独悲伤的心情。

播放紧张的音乐。谁在这里？这是什么鱼？会发生什么？

小黑鱼感觉怎么样？

(3)分组独立阅读，跟着小黑鱼感受海底世界的奇妙。

1.独立阅读要求。

2.分组看电子书。

3.反馈交流自主阅读的内容。

(4)读完故事的结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶走金枪鱼的喜悦。

1.观察图片，帮助小黑鱼找到解决问题的方法。

2.体验游戏，感受小黑鱼和小红鱼驱赶金枪鱼的成功。

(5)充分欣赏，加深对故事的理解。

活动扩展:

1.利奥·莱奥尼其他作品:鳄鱼科尼利厄斯、一寸小虫、马修的梦、伏地魔佛陀、亚历山大和发条鼠、黄蓝、一个奇怪的蛋，这是我的！》。

2.海底世界还有哪些奇妙的生物？画一张图，感受一下五彩斑斓的美丽海底世界。

活动反映:

孩子天真，充满幻想。在活动中，利用绘本的情节，适当运用插图，挖掘教材中的想象因素，让孩子在想象的王国里学习知识、增添乐趣，帮助他们插上想象的翅膀。运用灵活的教学方法，教给孩子想象的方法，张扬孩子的个性，活跃活动的气氛。语言想象训练可以培养孩子的口头表达能力，提高学习兴趣。老师的责任是扬起孩子想象力的风帆，让他们在知识的海洋中航行。

百科:黑鱼天性凶猛，繁殖力强，食量巨大。它经常能吃掉湖或池塘里所有其他的鱼。黑鱼还可以在陆地上滑行，迁徙到其他水域寻找食物，离开水可以活3天。早在2000年前，它就被《神农本草经》列为虫鱼上品，与蜂蜜、蜜蜂、蜂蜡(蜂胶)、牡蛎、龟甲、桑螵蛸、文蛤、蛤蜊、鲤鱼并列。

幼儿园大班语言活动教案4一、活动目标:

1，感知小猴子的旅行历险，体验幽默有趣的剧情，知道自己应该遵守公共规则，不要做任何对环境有害的事情。

2.通过提问和阅读警示牌，掌握小猴子的旅行经历，感知调皮小猴子的蜕变过程。

3.喜欢看小猴子旅行的图片故事，也愿意表达自己对故事的理解。

二、活动准备:

1，七只猴子旅行的PPT。

2.警示牌图片:禁止摘花，禁止爬树，禁止入内，禁止入桶，禁止行走。

三、活动过程:

(一)、展示标志和警告标志，回忆经历。

1，老师:上学期大班，我们认识了公园里的两种标志，一种是指示牌，一种是警示牌。标志和警告标志有什么区别？

2.今天老师给大家带来了一些新的警示。你认识他们吗？给孩子看警告标志。今天老师带来的故事中，七只猴子去旅行，看看旅行中遇到了什么样的预兆，它们是怎么做到的？

(2)通过看和说理解故事内容。

1，看标题:童话《七只猴子去旅行》。

2.展示PPT 1-3。老师讲述后，提问:七只小猴子遇到了什么预兆？他们是否遵循了警告标志的要求？这么做对吗为什么？(不遵守公共规则，破坏环境。如果他们爬进大口袋会怎么样？孩子们猜后，老师告诉PPT4。

3.展示PPT5。老师:让我们看看怪物会怎么对待他们。老师讲，故事里出现一个好听的词，把它表现出来:无精打采。什么是无精打采？用行动表现出来。七只小猴子应该做什么？有什么好的逃生方法吗？“展示PPT6,”老师说,“另一个好词出现了:充满活力。”。什么是充满能量？和无精打采有什么关系？小猴子本来无精打采的，为什么突然变得精力充沛了？怪物上当了吗？

4.展示PPT7。怪物看到了什么警示信号？他会怎么做？展示PPT8和9。怪物最后怎么样了？七只小猴子终于打败了怪物！

5.显示PPT10。老师讲完后，问:小猴子这次会做什么？这个答案就藏在我们的故事里，听完故事就知道了。那只猴子这次有没有遵循警告标志呢？表扬他们。

(3)读完故事后交流感受。

老师:你看完故事后有没有发现什么奇怪的地方？谁把大口袋和标志放在大树下的？你把它放在那里做什么？谁把牌子放在大桶旁边的？你把它放在那里做什么？

2.你喜欢这个故事吗？你最喜欢哪张照片？为什么？

3.你喜欢猴子吗？为什么？

(4)结尾和延伸。

这个美丽的故事也在儿童读物里。让我们课后读它，好吗？

幼儿园大班语言活动教案五的有益经验：

自从人类诞生以来，语言就是在长期的劳动中形成的。有了语言，人们可以自由交流，文化可以传播。对孩子认识和了解世界上语言的相关知识是非常有益的。

内容和分析:

本次活动以“语言”为重点，让孩子认识世界上几大语言，进而了解汉语是世界上使用最广泛的语言。从而激发孩子对祖国和中华民族的热爱。并且多接触一些国外的英文歌曲，加深孩子的理解。

教学过程及建议:

活动:谈论“神奇的语言”

活动目标:

1，引导孩子学会用连贯的语言谈论自己知道和听过的语言，了解语言的类型。

2.帮助孩子学会倾听同伴的对话，快速掌握他人对话的内容，并在他人对话后进行补充。

活动准备:

孩子有一定的语言知识。

活动流程或建议:

(1)唱英文歌《我会说A，B，C》，介绍主题。

让孩子们谈论这首歌是用哪种语言唱的。你知道其他语言吗？

(2)引导孩子围绕“语言”这个话题畅所欲言。

1，孩子可以自由的互相陪伴，谈论他们所知道的使用该语言的国家。

2.老师总结孩子的对话:世界上有成千上万种语言，包括汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等。一些国家使用一种语言，例如日本。有些国家使用几种语言，例如瑞士。汉语是世界上使用最广泛的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。

(3)结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

1.世界上有很多语言，中国也有很多语言，叫做“方言”，比如粤语、上海话、北京话等等。你说什么方言？

2.你的方言和「普通话」有什么区别？

(4)背诵方言童谣《二虎》

幼儿园大班语言活动教案6活动目标

相关领域

科学，社会

体验互相帮助，互相关心的美好感觉。

知道吸烟有害健康，污染空气，音乐使人

精神好

理解故事内容，觉得故事里的小老鼠聪明又

善良诚实

富字:烟，呛，打，精彩

主要形式

共同的

班级安排

一节课，35分钟。

重点和难点

重点:要知道吸烟有害人体健康，污染空气，而音乐能让人心情愉悦。

难点:理解爷爷生病好的原因。

要准备的活动

经验准备:掌握环境保护的基本知识。

材料准备:教具-3张图片(见浙江教材附图)；磁带和录音机

活动过程

先引出话题，展示萨克斯。

这有什么用(老师只是简单的玩玩)

第二，老师再讲一遍故事

谁做的这个烟斗？

为什么小老鼠把爷爷的烟斗做成萨克斯管？

3.爷爷的病怎么好？

一张一张地展示图片，第二次讲故事

1.展示图3-1并提问:

老鼠怎么了？为什么会这样？

2.展示图3-2并提问:

爷爷是怎么得病的？小老鼠在做什么？

四。讨论:

如果你是这只小老鼠，有这样一个烟斗，你会把它变成什么？

5.听听录音机里播放的萨克斯音乐，感受美妙的旋律带给人愉悦的心情。

活动扩展

关注身边吸烟的成年人，提醒他们不要吸烟，污染环境。

活动评估

一、设计意图

活动巧妙地利用故事中有趣的情节，可以让孩子体验优美的音乐，让人心情愉悦。吸烟有害健康。活动一开始就制作了萨克斯，激发了孩子们的学习动力；在第二、第三环节中，教师生动地讲述有趣的故事和提出问题，充分调动孩子的视觉、听觉等感官，可以让孩子深刻理解故事内容，感知故事中老鼠变废为宝的智慧，体验互相帮助、互相关爱的美好感受。第四个环节可以让孩子充分感受到萨克斯音乐中优美旋律带来的快乐。

二、效果分析

活动开始时制作的萨克斯突然引起了孩子们的注意，他们饶有兴趣地观察和聆听。孩子们仔细欣赏老师讲的故事。在回答问题和讨论时，孩子们热情地发表自己的意见。比如讨论中的“如果你是一只小老鼠，有这样一根管子，你会把它变成什么？”有小朋友说:“我要把管子变成小提琴！”有的说:“我给它装上轮子，把它变成我的婴儿车！”有人说，“我要把它变成一个节水龙头，保护地球母亲的水资源！" " .....在这个过程中，孩子们深刻认识到摆脱污染空气的有害雾霾，保护环境的必要性。当录音机上播放着萨克斯演奏的悠扬旋律时，整个活动被推向了高潮，孩子们陶醉其中，感受着美妙旋律带来的快乐。